Folkmusik - sång

Kursinnehåll och uppläggning
Innehåll och uppläggningen av kursen bestäms av kursdeltagare och lärare i samråd, och här följer några exempel på vad kursen har innehållit under årens lopp.

Sångteknik
Sångteknik har av naturliga skäl kommit att bli ett av kursens "tunga" ämnen. Varje morgon har startat med ett rejält uppvärmnings- och teknikpass, där vi har värmt upp såväl kropp som röst, och därefter koncentrerat oss på olika sångtekniska färdigheter, som att få luften att räcka, kunna sjunga starkt-svagt, högt-lågt, snabbt-långsamt och att få en bärig klang över hela registret.

Vissång
Vissången är det andra stora ämnet på kursen. "Hur ska jag sjunga för att det ska låta folkligt? Finns det något som skiljer folklig sång från t.ex. jazz eller klassisk sång? Hur sjöng de gamla?" är frågor som vi ägnat oss åt. Repertoaren har i huvudsak hämtats från vår svenska folkmusik, men då och då har vi hälsat på i övrig nordisk vistradition och den östeuropeiska musiken. Visorna har haft en bred skiftande karaktär - allt mellan koraler och ballader till nidvisor, polsktrallar, vallmusik och kulning. Vi lyssnar på traditionsinspelningar och letar oss själva fram mot ett folkligt sångsätt, finslipar drillar och kvartstoner, övar trallstavelser och stämsång och sist men inte minst får vallmusiken och kulningen en duvning.
I bägge dessa ovanstående ämnen har vi arbetat såväl enskilt, som i grupp och hel klass.

Dans
Polskor, vals och schottis m.m. är de danser vi lärt oss, och vi har även prövat att själva stå för dans-musiken genom att tralla.

Musikteori
Musikteorin har vi knutit till folkmusiken, och vi har tränat oss på att ta ut och teckna ner visor. Dessutom har vi nosat på hur man kan göra olika typer av stämmor, både teoretiskt och praktiskt.

Scenisk beredskap
Att stå på scenen är något som de flesta av oss gör någon gång i livet och under rubriken scenisk beredskap har vi försökt att samla oss kring en del frågeställningar, som t.ex.
- hur hanterar jag min nervositet?
- hur sköter jag en ljudanläggning?
- hur gör man en snygg entré, en bra presentation?
- hur sätter jag ihop ett konsertprogram?
- hur skall jag förbereda mig själv inför konserten, m.m.?

Projektarbete
Under en vecka har eleverna arbetat med egna, fritt valda projekt. De allra flesta har besökt någon traditionsbärare eller grävt lite på något folkmusikarkiv för att utöka sin egen repertoar, men landets musikhögskolor och även en musikteater har varit föremål för veckans studier.

Folklig diktning
I ämnet folklig diktning har vi tittat på hur balladen, ramsan och alla de andra diktformerna är uppbyggda, och vi har ibland prövat att göra egna texter.

Valbart ämne
Varje läsår erbjuds ett varierat antal ämnen som kursdeltagarna på skolan leder. Det kan till exempel vara språk, stickning, piano, akrobatik eller massage. Det beror helt på vad kursdeltagare som är på skolan vill lära ut.

Sista ansökningsdatum 5 maj 2010
Kurstid: 25 augusti 2010 – 27 maj 2011
Kursföreståndare: Maria Röjås